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关于篮球比赛的周记(=)关于篮球比赛的周记600字

2024-08-22 5:57:47 波篮球直播 达婷玉

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于关于篮球比赛的周记的问题,于是小编就整理了4个相关介绍关于篮球比赛的周记的解答,让我们一起看看吧。

体育课周记的结尾?

总的来说,今天的体育课是一堂充满活力和乐趣的课程。通过这堂课,我不仅锻炼了身体,更重要的是学会了团队合作和互相尊重的精神。

我相信,这种精神将伴随着我一生,让我在人生的道路上更加坚定、自信地向前迈进。我会继续努力,争取在以后的体育课上更上一层楼。

周琦周记中写到:有梦可追就挺好!伤病、下放……全都接受,因为这都是篮球,你咋看?

可以看出周琦的无助和无奈,但是他并自暴自弃而放弃努力,而是会接受一切苦和难,继续向前,因为这就是他选择的篮球路,是否成功都取决我们的心态,我相信周琦只要坚持梦想和不懈努力就一定会有收获。

关于篮球比赛的周记(=)关于篮球比赛的周记600字

伤病是周琦职业生涯不可能回避的问题,他太高太瘦了,面对NBA级别的对抗周琦很难应付得了,周琦的篮球职业生涯没有一帆风顺,他的付出是我们看不到的。

周琦这一年的变化非常大,能力得到了大幅度提升,他强壮也果敢了,在有限的上场时间也敢拼了,周琦进步很快,他是一名天才,希望周琦运气好一点,让我们多看看他在赛场拼搏的风采。

周琦如果留在国内打CBA联赛,他就是王,会享受万众宠爱于一身,可是他为了自己的NBA梦,走了一条艰难崎岖的路,NBA集结了全世界最好的篮球运动员,想要立足这个舞台太困难了,周琦年轻但我们不想看他在发展联盟浪费青春,或许回来才是最好的选择。

周琦在社交媒体上表达了自己对于追逐梦想的看法,我赞同周琦的豁达心态,有梦就追挺好,任何的伤病和下放等,都是实现梦想当中的一部分,全都是自己热爱的篮球。

首先:我们要知道周琦追逐着梦想的不容易,他不是姚明,不是易建联,他的选秀顺位不高,可是人最重要的就是不断的开创自己,不断的让自己更加强大,因为中国这个强大的市场,因为火箭队看中这个市场,周琦签约了火箭队,但是他在火箭队的前途一片渺茫,原因也很简单,在德安东尼的体系下,周琦很少有上场时间。

其次:周琦的个人能力确实也需要提升,同时球迷们的期望却不低,对于周琦来说,他的对抗能力有待提高,他的比赛能力有待提高,而且今年周琦也遭遇了伤病挫折,前些天还更换了经纪人,最终目标是在NBA能有自己的一席之地,能将自己的天赋发挥,证明自己。

最后:我想说无论周琦的NBA梦想是否真的实现,他追求NBA的梦想的过程是非常让人振奋的,他的豁达心态,他的少年老成,他的情商和球商都是让我们印象深刻,许多球迷都在说赚钱的问题,回到CBA可能周琦可以赚的更多,但是每个人都有过梦想,梦想很难用钱来衡量的,周琦加油。

我是懂篮球的赫本,认真的回答每一个提问,希望大家喜欢并关注我,如有不同看法,可在留言区交流,本文是悟空独稿,未经允许不得转载。

谢谢邀请!首先,请不要在意那些报道的影响,做好自己最重要!周琦在目前中国篮球还是有一定位置的,身高臂长,防守更好。但是放眼NBA,周还需要努力,认清自己,补齐短板,还是有潜力可挖!!

当你在追梦的时候总有人诋毁你 蔑视你 泼你冷水 最好的回应就是做成功了给他们看,让一切异声都闭嘴,套用比较火的一句话 你努力的样子虽然很狼狈 但是你靠自己追梦的样子很美!

真正的能力值跟NBA还是有差距,身体太瘦伤病几率太高。能在NBA边缘磨炼试探机会也不会比国内差多少。还需要加强自身球技。身体素质。慢慢等待机会。毕竟背后有中国这么大的市场

易烊千玺成长的历程,你可以告诉我嘛?

从稚嫩,到成熟;从貌不惊人,到现在的风流倜傥。这一切的一切,都是他成长路上用自己的努力、汗水换来的。没有谁一生下来就是众星拱月,想要受到万人瞩目的境界,只有努力,朝自己的梦想进军,才能受到别人的认可。所谓的别人,不只是一个两个,而是很多个,但,前提是:要朝着梦想出发、努力、进军。

学校副科老师究竟能不能担任班主任工作?

关于副科老师能不能当班主任的问题,我来说一说我的看法,因为本人在安徽省示范高中某校当任过28年的班主任。在小学都是语文老师当任班主任,而升入中学以后(含初中、高中),不论你教什么课,只要这位老师有管理学生的能力,校领导肯定要你去担任,甚至是体育老师都可以当任班主任的。

但是副科老师当任班主任是有条件的,如果符合下列条件,校领导才会选上他(她)去干班主任的工作。

1,中学班主任不是什么老师都可以担任的,一要看师德,因为老师师德高尚,那么才能培养好的学生;二要看管理的能力,因为有能力,那么这个班级才会有秩序井然的状态;三要看老师对学生有没有爱心,因为班主任有爱心,那么这个班的学生才会安心的学习和开展有意义的社会活动。

2,根据我们安徽省的规定,晋升职称(包括中学一级教师、中学高级教师)必须有三年当任班主任的履历,否则,上面教育主管单位是不会批准晋升的,所以副科老师你必须要干班主任的。

3,不是什么副科老师都能当任班主任的,因为班主任上下班,要起早摸黑,什么事都要陪着学生干,(例如,每年春天带学生去春游等许多事),那就是看老师的身体健康问题,有慢性病的、年纪大了的,还有太年轻的,这些人都是不行的。

  • 学校“副科”老师究竟能不能担任班主任工作?
  • 回答是肯定的!
  • “主科”老师每天都至少有一节课,跟学生接触的时间多,容易掌握学生的学习动向和心理动向,似乎更适合做班主任。但是,班主任最需要的爱心、责任心和工作方法,与所任学科没有直接关系。只要具备这些素质,“副科”老师同样可以做班主任,甚至可能比“主科”老师做得更好。因为虽然他们每周只有一两节课,跟学生课堂接触的时间不多,但是由于“副科”的性质决定了他们课余负担比“主科”老师轻,比如作业没那么难处理,比如他们的总课时量基本都比“主科”轻,所以他们课外有更多的时间跟学生接触,跟学生谈心,及时处理突发事件,带领学生参加各项活动。加上他们自身的爱心、责任心、工作能力,几乎都能成为一个合格的班主任。

  • 以我们学校为例,过去那些年基本都是语数外老师做班主任,后来由于班级增多,加上很多老师不愿承担班主任工作,就尝试让物理老师做班主任,效果不错!这两年一是班级猛增,二是老班主任纷纷退休,青黄不接,只得让新人上了,其中有体育老师、地理老师、化学老师。最初领导也是有所担心的,生怕某个班级被搞砸。结果显示,领导的担心是多余的。他们都是年轻人,由于初次做班主任,他们勤向有经验的班主任请教,勤跟班,勤管理,特别是学校各项活动,年轻人更是有优势,都搞得有声有色。期末考核,这几个班无论是班级成绩,还是班级常规管理,都是数一数二的好,得到了学生、家长、同行的一致好评。

所以,“副科”老师是能担任班主任的,也是能做好班主任工作的!

大家对这个问题有什么看法呢?请留言区里讨论哈!

当然能。一个老师,只要有管理班级的能力和乐于奉献的精神就能担任班主任。和教主科还是副科关系不太大。所以在学校里,副科老师是能担任班主任工作的。

一般情况下,学校里主科老师担任班主任的较多,因为主科课程安排多,老师和学生接触的多,便于发现问题及时处理。主科老师对学生的影响大,情况了解多,对管理班级事务有利。

副科老师相对于主科老师,所教课程少,与学生接触少。要当好班主任,那就必然抽出时间到教室,到学生中间,引导学生营造良好的学习氛围,形成良好的班风。只有走到学生中间才能发现问题,解决问题。只要对班级事务尽心竭力,副科老师同样能打造一个优秀班集体。

我们学校每年都有教副课担任班主任的老师。记得2018、2019两年,我们学校的王老师都是以一个副科老师的身份分别做了七三班和八四班班主任。当时她教九年级语文,同时又代七八年级地理课。

作为一个副科老师,她每天抽时间到教室,利用课前时间开班干部会议,做学生思想工作。虽然不能像教主科的在课堂上就能把许多可能出现的问题“扼杀在摇篮状态”,她就利用课下时间解决。记得她在做八四班班主任时,由于班级第二名开学时没有报到,先后转走了两个成绩不错的同学,在考试时与其他班级拉开了差距,班级气氛变得沉闷、压抑。针对这一情况,她觉得必须振作同学们的精神。于是每天早读前、每个课间、午饭后,她都要求自己尽可能到教室里鼓舞士气,指导学习,督促先进,鞭策落后,硬是一点一点扭转了劣势,挖掘了同学们学习的潜力。她的班级在调研考试和期末考试中取得了理想的成绩。

所以,只要有能力,愿意付出,不论教主科还是教副科的老师,都可以担任班主任。

副科老师是指哪些学科的老师呢?在我的印象里没有什么主科、副科之分,只有考试科目和非考试科目之分。

题主的副科可能是指语文、数学、外语三大基础学科之外的学科吗?

如果是这样的话,我的观点很明确:副科老师担任班主任的话,这个班的班风、学风会超过主科老师担任班主任的班级。

原因分析如下:

副科老师在班级管理中具有时间优势

大家都知道,每周的授课表上,语文、数学、外语老师的课时最多,每周12节到14节不等,这还不包括自习时间。他们还要投入大量的时间批改作文、作业,要知道主科每天都要布置作业的。

也就是说,主科老师在备课、上课、批改作业上面所花费的时间要比副科的老师多很多。哪有更多的时间和精力去管理班级呢?

而副科老师,特别是政治、历史、地理、生物等学科的老师,任教班级虽然多,但是备课的教案数并不多,因为一份教案可以讲好几节课的。相对于主科老师来说,副科的作业较少,可以腾出一些时间去管理班级。

从时间和精力这个角度来看,副科老师要比主科老师更占优势。

小学阶段的班主任以主科老师居多

上面分析的主要是初中和高中阶段的情况。

对于小学而言,情况则不是这样的。不是时间和精力的问题,而是教师的数量与配备的问题。

小学阶段除了语文、数学、外语三大科以外,还有社会、科学、信息技术、音乐、美术、体育等学科,但是这些小学科的老师数量并不多,可能整个年级只有1名科学老师,因为这些小学科在小学阶段得不到重视,开设的课时数非常少,一个班一个星期或许能排上1节课。

这么看来,副科老师的数量是不能满足当班主任的条件的,虽然副科老师的教学任务并不繁重,但是每个班每个星期只有1节课的时间,也就是说,副科老师当班主任的话,只有1节课的时间能够与本班学生亲密接触。

其他时间也就只能利用自习课到教室看看学生,因为是自习,又不好耽误学生的学习。所以说,在小学阶段副科老师并不适合担任班主任工作。

我校高三这一级有3个真正的副科老师担任班主任

高中阶段,语文、数学、外语、物理、化学、生物、政治、历史、地理九门学科全是高考科目,并不存在什么主科、副科之分。

我校每个年级的班主任老师都是由上述九门学科的任课教师组成,据我观察和了解,当班主任的效果如何并没有因任教学科的不同存在什么明显的差别。

除了九门文化课老师担任班主任之外,我校高三这一级还有3个班主任分别由美术、信息两个学科的老师担任。

通过平时的观察来看,这3个班主任确实有足够的时间去管理班级,跟班、开班会、找学生谈话等都比其他班级开展的要好很多。

但是缺点也有所暴露,那就是这几个班的学习成绩并不理想。

原因我也分析了:

  1. 不从事文化课教学,在指导学生学习方法上可能感到使不上劲,心有余而力不足;

  2. 因为教的是非考试科目,学生们不会崇拜自己的班主任,对他们的教育可能并不那么信服。

所以,我认为只要是文化课老师特别是考试科目的老师担任班主任的话,与主科、副科并没有多大的关系。在同等条件下,副课老师(中学阶段)担任班主任可能效果更好。


我是朗月寒雪,欢迎关注,一起聊教育。

当班主任要求有一定的素质和能力,与教什么学科无关。只要具备了这些素质和能力,无论是主科老师,还是副科老师,都能胜任。网上曾报道过一位高中体育教师担任班主任的事迹,班级在他的带领下,多名学校考入名牌大学,升学率不亚于主课老师所带班级。具体说来,一名合格的班主任要具备以下素质和能力:
一是要有较强的敬业和奉献精神。担任班主任意味着要比普通任课教师付出更多,要早到校晚离校,全方位关注学生的思想和生活。尤其是寄宿制学校,早上要督促学生起床、上早操、吃早餐,中午饭空要检查学生午休,晚上要看自习、轮流值班查看学生晚睡,还要上好自己所担任的课程。一天下来忙忙碌碌、披星戴月,疲惫不堪,甚至连双休日、节假日都要搭进去。因此,当班主任意味着奉献,虽然有一点额外的班主任补助,但与班主任老师的奉献相比,相当于九牛一毛。
二是要有高超的管理技巧。有人说,班主任是天下最小的“官衔”,官虽小,管理的难度却不小。一个班少则四、五十名学生,多则六、七十名学生,来自不同的家庭,有不同的教育背景,性格不同,秉性各异。班主任要把这些孩子凝聚起来,带领这支队伍乘风破浪,朝着共同的目标而前进,没有一定的管理能力则难以胜任。有人断言,一名班主任如果能带好一个班级,就能带好一个年级,也能带好一所学校,因此教育系统在选拔领导干部时,常常把有无班主任工作经历作为一个基本条件。
三是要有做学生思想工作的能力。班主任工作尽管千头万绪,但关心学生、了解学生,做好学生的思想工作是其首要任务。班主任应当是儿童、青少年问题的研究专家,要有一双善于观察的眼睛,善于思考的头脑,日常教育生活中,班主任要在统揽全局的基础上,密切关注学生的思想动向,针对班级中存在的共性和个性问题,因材施教,通过组织班团队活动和个别谈话等形式,走进学生心里,驱散学生思想上阴霾,引导学生健康成长。有时候,班主任不多的话语,可能就是一把打开学生心锁的钥匙,令学生豁然开良,终生难忘和受益。
四是要具备指导学生学习的能力。学生在学校的主要任务是学习,提高科学文化素质,为升入高一级学校和将来的可持续发展作准备,这是许多人认为教主科的文化课老师适合当班主任的主要原因。但事实并非如此,有些教主科的文化课教师可能自身教课很好,所教学科成绩也很高,但并不具备从全局上做学生思想工作和指导学生学习的能力。相反,副科老师如果掌握了科学学习理论,也能有效指导学生学习。有些学科如音体美,中考和高考中几乎不占分值,这些学科的教师担任班主任,不会主动去挤占文化课学习的课时。
另外,副科老师当班主任,还有利于拉近与学生的距离,开发学生某一方面的潜能和特长。有鉴于此,学校在选拔班主任时,应当打破主科和副科的界限,将那些具备班主任素质和能力的教师选拔到班主任岗位上来。
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到此,以上就是小编对于关于篮球比赛的周记的问题就介绍到这了,希望介绍关于关于篮球比赛的周记的4点解答对大家有用。